
Anglais Niveau B1 : Remise à niveau (Besoin Personnel)
Objectif pédagogique
Etre Capable de :
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Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé.
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Communiquer dans la plupart des situations rencontrées, se sentir à l’aise pour voyager dans une région, un pays où la langue anglaise est parlée.
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Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.
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Raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
Public concerné :
Tout public
Pré-requis :
Pas de prérequis en anglais
Maîtrise de la langue française (écrit – oral)
Programme de formation :
ORAL
Expression orale :
-
Répétition, diction, prononciation
-
Prise de parole
Oral Libre et Conversation
Niveau de compréhension :
-
Travail de compréhensions orales (écoutes de différents supports CD, Podcast…)
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Ecoutes de différents accents (anglais, américain, indien, australien et anglais par un non anglophone)
Capacité à converser correctement en anglais
-
Dans la vie courante
-
En milieu professionnel
GRAMMAIRE
Pour atteindre le niveau A1
« Grammar topics »
-
Adjectives
-
Comparative and superlative
-
How much/how many and very
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common uncountable nouns
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I’d like
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Modals: can/can’t/could/couldn’t
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Past simple of “to be”
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Past Simple
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Possessive adjectives
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Prepositions of place
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Prepositions of time, including in/on/at
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Present continuous
-
Present simple
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Pronouns: simple, personal
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Questions
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There is/are
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To be, including question+negatives
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Verb + ing: like/hate/love
Pour atteindre le niveau A2
« Grammar topics »
-
Adjectives – comparative / superlative
-
Adverbial phrases of time
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Adverbs of frequency
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Countables and Uncountables: much/many
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Gerunds
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Modals – can/could
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Past continuous
-
Past simple
-
Possessives – use of ‘s, s’
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Prepositions of time: on/in/at
-
Present continuous
-
Present perfect
-
Verb + ing/infinitive: like/
-
want-would like
-
Will / won't
Pour atteindre la niveau B1
« Grammar topics »
-
Adverbs
-
Comparative and superlative
-
Connecting words expressing
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cause and effect, contrast etc.
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Future continuous
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Modals - must/can’t deduction
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Modals: must/have to
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Past continuous
-
Past simple
-
Prepositions of place
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Present perfect/past simple
-
Simple passive
Durée :
Après un test de placement, un nombre d’heures est déterminé en fonction des résultats obtenus.
Tarifs :
Individuel payant 5 € de l’heure
Demandeur d’emploi : Éligibilité AIF (Aide Individuelle de Formation)
Salarié –Entreprise : Plan de formation
Cotisation de 15 € à 35 € par an suivant statut
Horaires possibles :
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Lundi 13H30 à 16H30
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Mardi 9H à 12H
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Jeudi 13H30 à 16H30
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Vendredi 9H à 12H
Moyens pédagogiques :
Autoformation accompagnée permettant à l’apprenant de développer ses compétences, ses connaissances, son autonomie par l’usage de supports pédagogiques variés, tout en étant accompagné par le formateur qui le guide tout au long de son parcours.
Des temps d’apprentissage collectif sont organisés pour l’apprentissage par domaine et / ou niveau et / ou objectif en fonction des besoins (Points de grammaire suivi par des activités à faire en équipe ou classe entière, vocabulaire ciblé) Ateliers thématiques, organisations de débats, ateliers d’échanges sur des thèmes de cultures générales en lien des pays anglophones, mise en situation et jeu de rôle.
Organisation en demi-groupes pour une coopération et l’entraide et auto évaluation
Modalités d'évaluation :
Une évaluation à mi-parcours pour déterminer les compétences acquises, le progrès réalisé, et les thèmes à éventuellement reprendre.
En fin de parcours, une évaluation sommative est mise en place pour évaluer les compétences acquises.
CONTACT
Accueil de 9h à 12h et de 13h30 à 17h30
Téléphone : 04 94 07 16 85
Mail : courrier@ifape.org
Rendez-vous obtenu dans les 5 jours hors week-end et jours fériés
Accessibilité aux personnes handicapées :
Local au rez de chaussée
Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.
Référent handicap : M. Rémi SPINAZZOLA Tél : 07 61 73 12 12
Courriel : remi.spinazzola@ifape.org
