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Math : Préparation concours

Objectif Pédagogique

Public concerné
&
Pré-requis

Programme de formation

Durée
&
Tarifs

Horaires 

Moyens pédagogiques

Modalités d'évaluation

Accessibilité aux personnes handicapées

A chaque concours sa préparation, une analyse des besoins est mis en place en fonction du concours envisagé.

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Objectif pédagogique

Etre capable de :

  • Maîtriser les outils de calculs fondamentaux

  • Acquérir un raisonnement mathématique permettant de résoudre des problèmes

  • Maîtriser les unités de mesures

  • Résoudre diverses équations

  • Résoudre des exercices avec des valeurs absolues

  • Calculer des progressions : Suites (dont arithmétiques et géométriques)

  • Faire des statistiques

  • Calculer des probabilités

  • Réaliser des exercices de géométrie

  • Etudier des fonctions

  • Effectuer et résoudre des tests psychotechniques

  • Examens blancs

Obj peda

Public concerné : 

Toute personne souhaitant se remettre à niveau pour passer des concours

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Pré-requis : 

Absence de prérequis

Public concerné

Programme de formation : 

​

Maîtriser les outils de calculs fondamentaux :

Algèbre première partie :

  • Opérations fondamentales (additions, soustractions, multiplications, divisions)

  • Opérations sur les nombres relatifs

  • Règles de divisibilité PPCM -PGCD

  • Fractions

  • Puissances

  • Racines carrées

 

Acquérir un raisonnement mathématique permettant de résoudre des problèmes :

  • Proportionnalité

  • Inversement proportionnel

  • Pourcentages - Formation du prix

  • Intervalles – Bornes

  • Partages inégaux

 

Maîtriser les unités de mesures :

 

Algèbre deuxième partie :

  • Conversions : masses, longueurs, surfaces, volumes

  • Mesure du temps

 

Résoudre diverses équations :

  • Repères

  • Équations du premier degré

  • Mise en équations de problèmes

  • Système d'équations

  • Identités remarquables

  • Polynômes - Factorisation de polynômes

  • Inéquations

 

Résoudre des exercices avec des valeurs absolues

 

Calculer des progressions : Suites (dont arithmétiques et géométriques)

 

Faire des statistiques

 

Calculer des probabilités

 

Acquérir les principes de géométrie

  • Géométrie planes - Les surfaces

  • Les volumes

  • Géométrie dans l'espace

  • Les symétries

  • Les transformations

  • Les éléments géométriques et leurs propriétés

  • Théorème de Pythagore

  • Théorème de Thalès

  • Mesures des angles

  • Relations trigonométriques dans le triangle rectangle

  • Trigonométrie et angles orientés

  • Vecteurs

  • Produits scalaires

  • Barycentres

 

Étude de fonction :

  • Fonctions de bases et généralités variations

  • Équations du second degré

  • Limites

  • Dérivations

  • Études de fonctions

  • Primitives et intégrales

  • Fonction logarithme

  • Fonction exponentielle

  • Fonctions trigonométriques

 

Tests psychotechniques

Programme de formation

Durée : 

Le nombre d’heures est mis en place en fonction des résultats du test de positionnement et du concours envisagé. (de 30 heures à 360 heures)

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Tarifs : 

Individuel payant 5 € de l’heure

Demandeur d’emploi : Éligibilité AIF (Aide Individuelle de Formation)

Salarié –Entreprise : Plan de formation

Cotisation de 15 € à 35 € par an suivant statut

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duree & tarifs

Horaires possibles : 

  • Lundi 9H à 12H

  • Mardi 13H30 à 16H30

  • Jeudi 9H à 12H

Horairs

Moyens pédagogiques : 

Autoformation accompagnée permettant à l’apprenant de développer ses compétences, ses connaissances, son autonomie par l’usage de supports pédagogiques variés, tout en étant accompagné par le formateur qui le guide tout au long de son parcours.

Des temps d’apprentissage collectif sont organisés pour l’apprentissage par domaine et / ou niveau et / ou objectif en fonction des besoins.

Organisation en demi-groupes pour une coopération et l’entraide et auto évaluation

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Modalités d'évaluation : 

Évaluations formatives : Applications et tests

Ces évaluations permettent de déterminer les compétences acquises, le progrès réalisé, et les thèmes à éventuellement reprendre.

Evaluation sommative : Test global (sujet blanc)

En fin de parcours, une évaluation sommative est mise en place pour évaluer les compétences acquises.

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Moyens pédagogiques
Modalités d'évaluation

Accessibilité aux personnes handicapées : 

Local au rez de chaussée

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.

Référent handicap : M. Rémi SPINAZZOLA Tél : 07 61 73 12 12

Courriel : remi.spinazzola@ifape.org

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Accessibilité aux personnes handicapées 
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